2019年10月31日木曜日

ハロウィン🎃

キッズケアひこほたる「放課後デイサービス」のモットーは

『あそぶは学ぶ』です。


子ども一人一人の発達を担う「こころ」を大切に
様々な「あそび」(活動や課題)を提供し
「まなぶ」ことを支援します。
これから向かう未来、自立した社会人になるために、
学校生活への適応力や社会的スキル、
基本的生活能力を高めるため
専門的な支援を提供します。

🎃


「Trick or Treat‼」
ハロウィンお楽しみ会の始まりです。

グループ活動の時間に
テーマを決め、衣装づくりを行い
本日を迎えました。

今日はいつも以上楽しみに
放課後
『キッズケアひこほたる』へ
帰ってきました。

いつもと違うことに
抵抗のあるほたるキッズ。
未体験のことへ
強い不安を覚えるほたるキッズ。

たくさんの経験を積み重ねながら
新しい事へチャレンジする力を
身に付けていきます。




私は、感覚過敏があります。
お化け屋敷の雰囲気を味わうために
暗闇トンネルにチャレンジしました。
暗くて、狭くて
あまり長くいたくなかったけど
ゴールまで頑張りました。

そして
Trick or Treat‼」
お菓子を求めて出発です。

こんなカサカサ音の出る
着心地の悪い服は苦手ですが
お友だちと一緒なので大丈夫です。
「かわいい♡」と言ってくれたので
鼻が高くなりました。



お部屋に入ると
怖いお化けが待ち構えていました。
気持ちの悪いお化けもいました。
想像することが苦手なので、
びっくりが不安になることもありますが、
先生と一緒にチャレンジします。





ぼくは、負けたり失敗したりすると
感情をコントロールできなくなり
動けなくなってしまったり、涙が出たりします。
 失敗したらどうしようと思うと
どんどんどんどん感情が
コントロールできなくなり
始める前から
体が動かなくなることがあります。


そんなぼくが
勇気を出して
Trick or Treat‼」

お化けからのミッションは
難しいクイズでした。
そのミッションレターには
「クイズの答えがわからなければ
クイズ博士に電話をしてみよう」
とありました。

はじめて知らない人へ
電話をかけてみました。
とても緊張しましたが、
先生が手伝ってくれて
名前を名乗って、要件を伝え、
ヒントを聞き出すことができました。

クイズに正解できたので
気持ち悪いお化けに、
お菓子をもらいました。



今日も放課後

キッズケアひこほたるで元気に過ごしました。








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魔王あそび

キッズケアひこほたる「放課後デイサービス」のモットーは

『あそぶは学ぶ』です。


子ども一人一人の発達を担う「こころ」を大切に
様々な「あそび」(活動や課題)を提供し「まなぶ」ことを支援します。
これから向かう未来、自立した社会人になるために、
学校生活への適応力や社会的スキル、基本的生活能力を高めるため
専門的な支援を提供します。


魔王あそび

ほたるキッズの大好きな遊びのひとつです。

体を思い切り動かすことは気持ちを落ち着けます。
また、魔王と戦うことで自分の体のコントロールや力加減を学びます。

学校で頑張ってきたひこほたる放デイキッズは
今日は、たくさん体を動かし、ストレス発散です。



ぼくは、感覚過敏があり、全身の触刺激が苦手ですが



ぼくのペースで魔王と関われるので大好きです。




ゆっくり関わる時間があり、


どんなふうに体を預ければいいのか遊びながら学ぶことができます。





わたしは、ちょっとした刺激に
イライラしたり、かっとなったりすることがあります。


頭をスッキリさせるため、気持ちを落ち着かせるため
激しい動きが大好きです。


先生も本気で向かってきてくれます(笑)。


魔王を倒し、満足です。


今日も放課後
キッズケアひこほたるで元気に過ごしました。






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2019年10月18日金曜日


新年度がスタートして、早半年あっという間にもう10月を迎えました。

時代も、「平成」から「令和」へ移り変わりました。

キッズケアひこほたる「放課後デイサービス」も
新しい時代に向け、パワーアップしました‼

その様子を少しずつお知らせしていきたいと思います。

キッズケアひこほたる「放課後デイサービス」のモットーは

『あそぶは学ぶ』です。


子ども一人一人の発達を担う「こころ」を大切に
様々な「あそび」(活動や課題)を提供し「まなぶ」ことを支援します。
これから向かう未来、自立した社会人になるために、
学校生活への適応力や社会的スキル、基本的生活能力を高めるため
専門的な支援を提供します。


今日は、キッズケアひこほたるの「放課後デイサービス」の
活動をお知らせします。

平日学校が終わると、子どもたちは、
「ただいま~」「こんにちは~」と
玄関をくぐります。

まずは、お部屋に入ると、ランドセルを置き
今日の予定を決めていきます。

設定された活動以外の時間、
何をして、どのように過ごすのか
自分たちで選択していきます。

自分で選択し、決定していく力、
これが自立への第一歩です



ことばと絵や写真で提示されたカードを選び
自分の名前の書いたスケジュール表に貼ります。

集団活動と個別活動の時間
また、本人がリラックスできる余暇活動の時間など
しっかり確保します。

集団活動の一部を紹介します。

 グループ活動の一コマです。
学期末の「お疲れ様会」
の話し合いをしています。
自分の意見を述べる、
人の意見に賛同する、
そんな練習を楽しみながら行います。
今は、先生がリーダーですが、
徐々に子どもたちが主体的に
できるよう支援していきます。







 これは集団ゲームの一コマです。
順番やルール、協調性や適応力を
支援します。





 


体操の時間です。
運動企画能力や運動協調性、
平衡感覚や筋力・体力向上を、
支援します。




 創作活動の一コマです。
自分の思っていること、
考えていることを
自由に表現していきます。




地域にも出かけていきます。
元気のよいあいさつが
飛び交います。








子どもは日々成長していきます。
昨日と同じなんてことはありません。

「キッズケアひこほたる」も日々努力を重ねていきたいと思います。


最後まで読んでいただきありがとうございます☆




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